Motto: “Crossing cultures. Shaping tomorrow!”

Präambel

Dieses Dokument soll sicherstellen, dass die Erasmus+ Aktivitäten am BG/BRG Ramsauer Linz nicht nur von organisatorischen oder finanziellen Überlegungen getragen werden, sondern ein fester Bestandteil unseres Schullebens sind. Erasmus+ steht für Werte, die unsere Schule prägen: Demokratie, Weltoffenheit, Nachhaltigkeit, interkulturelles Lernen und gegenseitigen Respekt.

Vision

Das BG/BRG Ramsauer Linz möchte Internationalisierung aktiv gestalten und Schüler*innen sowie Lehrkräfte dabei unterstützen, offen, verantwortungsbewusst und global vernetzt zu denken und zu handeln.

Durch internationale Erfahrungen, Begegnungen und interkulturellen Austausch wollen wir eine zeitgemäße und zukunftsfähige Bildung ermöglichen. Erasmus+ bietet uns die Chance, europäische Zusammenarbeit zu fördern, neue Perspektiven kennenzulernen und unseren Schulstandort nachhaltig weiterzuentwickeln.

Dabei stehen für uns zentrale Zukunftsthemen im Mittelpunkt: Demokratie, Klimawandel, Digitalisierung, Nachhaltigkeit und interkulturelles Verständnis. Die Teilnahme am Erasmus+ Programm soll Brücken zwischen Kulturen bauen und unsere Schüler*innen darauf vorbereiten, aktive, verantwortungsvolle Bürgerinnen und Bürger Europas zu werden.

Unser Ziel ist es, Europa an unserer Schule nicht nur zu thematisieren, sondern erlebbar zu machen.

Ziele

Interkulturelle und sprachliche Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler fördern

Ziel ist es, durch Schüleraustausche, Mobilitätsprojekte und gemeinsame internationale Projekte die interkulturellen und sprachlichen Fähigkeiten der Schüler*innen zu erweitern. Dies umfasst nicht nur den Austausch mit Partnerschulen in der Europäischen Union, sondern auch das Erleben anderer Kulturen in Kulturwochen, bei Aufenthalten in Gastfamilien und durch Projektarbeiten. Wir setzen uns dafür ein, den Lernenden ein tieferes Verständnis für die europäische Kultur und Demokratie zu vermitteln und so ihre Persönlichkeitsentwicklung zu fördern.

Verbesserung der fachlichen und didaktischen Kompetenzen des Lehrpersonals

Durch internationale Fortbildungen und Job-Shadowing sollen unsere Lehrer*innen ihre pädagogischen, fachlichen und didaktischen Kompetenzen erweitern sowie innovative Lehrmethoden, fachdidaktische Ansätze und schulorganisatorische Impulse aus anderen Ländern kennenlernen. Davon profitieren Lehrkräfte aller Fachbereiche und Schulstufen. Der Fokus liegt nicht ausschließlich auf Fremdsprachenkenntnissen, sondern ebenso auf der Weiterentwicklung von MINT-Kompetenzen, digitaler Bildung, fächerübergreifendem Lernen, zeitgemäßen Unterrichtsformaten und kompetenzorientierter Unterrichtsentwicklung. Dies stärkt die Unterrichtsqualität in der Unter- und Oberstufe insgesamt und unterstützt sowohl die Weiterentwicklung des SMILE-Zweigs als auch die erfolgreiche Umsetzung von M²IND in der Unterstufe sowie der neuen Oberstufenzweige SMART und M²IND.

Nachhaltigkeit als festen Bestandteil der Schulkultur verankern

Die Schule verfolgt das Ziel, ökologische Nachhaltigkeit fest zu verankern und zum zentralen Bestandteil des Schulalltags zu machen. Durch die Zusammenarbeit mit internationalen Organisationen und die aktive Beteiligung an Schulprojekten sollen Lernende und Lehrkräfte gemeinsam nachhaltige Praktiken kennenlernen und umsetzen. Diese Projekte tragen nicht nur zur direkten Reduzierung des ökologischen Fußabdrucks der Schule bei, sondern sensibilisieren auch für globale Umweltprobleme. Die Kooperation mit internationalen Expertinnen und anderen Schulen fördert dabei den Austausch von Best-Practice-Beispielen und schafft langfristig ein stärkeres Bewusstsein für nachhaltiges Handeln auf lokaler und globaler Ebene.

Schlüsselmaßnahmen

•        Aufbau internationaler Schulpartnerschaften

•        Durchführung von sprachlichem & kulturellem Austausch im Rahmen des Erasmus+ Programms

•        Teilnahme an internationalen Fortbildungen und Job-Shadowing-Aktivitäten sowie Lehr- und Schulungsaktivitäten im EU-Ausland

•        Einbindung von Schüler*innen in internationalen Projekten zum Thema Nachhaltigkeit

Aktivitäten

Mobilität der Lernenden

•        Gruppenmobilität von Schüler*innen (2 bis 30 Tage, mindestens zwei Schüler*innen pro Gruppe)

•        Kurzfristige Lernmobilität von Schüler*innen (10 bis 29 Tage)

•        Langfristige Lernmobilität von Schüler*innen (30 bis 365 Tage)

Personalmobilität

•        Job Shadowing (2 bis 60 Tage)

•        Lehr- oder Schulungstätigkeit (2 bis 365 Tage)

•        Kurse und Schulungen (2 bis 30 Tage, maximal 10 Tage Kursgebühren pro Teilnehmer)

Sonstige unterstützte Aktivitäten

•        Eingeladene Expertinnen und Experten (2 bis 60 Tage)

Aufnahme von in Ausbildung befindlichen Lehrkräften (10 bis 365 Tage)

"Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen der Autorin oder des Autors bzw. der Autorinnen oder Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der OeAD-GmbH wider. Weder die Europäische Union noch die OeAD-GmbH können dafür verantwortlich gemacht werden.“