Trash Challenge
Schon im letzten Schuljahr hat sich im Rahmen der M²IND Werkstatt der 3. Klassen eine kleine Gruppe engagierter Schüler*innen gefunden, die sich für die Verbesserung des Abfallmanagements in der Schule einsetzen – die Trash Trackers. Nachdem letzten Sommer die Kennzeichnung der Mülleimer verbessert wurde, war heuer ein wichtiger Startpunkt der Workshop zum Thema Abfallmanagement mit der Linz AG inklusive Besichtigung der Restabfallaufbereitungsanlage (RABA). Die TrashTrackers erhielten dabei praxisnahe Einblicke, die sie direkt für das Projekt im Schulhaus nutzen konnten und eine Ausbildung, um selbst Workshops für unsere ersten Klassen anzuleiten. Diese Workshops waren ein voller Erfolg. Es macht beiden Seiten viel Freude, einander etwas beizubringen und voneinander zu lernen.
Das bisherige Trash Tracking wird im Sommersemester zur Trash Challenge ausgebaut. Alle Unterstufenklassen werden teilnehmen: Der Abfall jeder Klasse wird einmal von den Trash Trackern analysiert, Trennfehler werden gezählt und daraus ein Trash Score (Anteil der richtig getrennten Einwürfe) ermittelt. Die drei besten Klassen werden laufend im Foyer sichtbar sein. Zusätzlich besprechen Lehrkräfte mit ihren Klassen, was schon gut funktioniert hat und welche Trennfehler aufgefallen sind. Am Schuljahresende wird es eine Siegerehrung und Preise geben.
Auch beim Tag der offenen Tür war die Trash Challenge präsent: Mit einer Mitmachstation zur Abfalltrennung gaben Schülerinnen Volksschulkindern einen Einblick, wie Nachhaltigkeit am Ramsauergymnasium gelebt wird – mit Spaß und voller Tatendrang. Die Green Peers waren auch dabei und erzählten von ihren Projekten: Eine neue Verstärkerfahrt für die überlastete Buslinie 12*, Mitgestaltung bei der Planung des neuen Radwegs und vieles mehr.
Neugierig geworden oder Lust mitzumachen? Hol dir gerne Infos von den Green Peers,Trash Trackern oder schreib an f.kaltseis@bg-rams.ac.at. Ein großes Dankeschön an die Trash Trackers, Green Peers und alle Lehrkräfte, die sie im Haus unterstützen!
KF



